准考證
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普通話朗誦
[用聲音說故事，讓語文動起來]
隨著社會生活節奏的加快，說話藝術已成為生活中必不可少的一門技巧。如何能夠把語言表達得更準確、藝術，是我們日常生活中接觸到最為實用的一項技能。不僅僅是朗誦，一次面試，一次會議，語言技巧都應當是現代人必須掌握的一門藝術、一種技巧。
舉辦此項比賽旨在加強普通話教育，普及語文知識，傳承弘揚漢語語言的精髓，搭建一個規範、有實效、易懂易學、讓中港學生語文知識交流展示的平臺，以提升語文學科地位及學生的語言藝術。
普通話朗誦比賽
[2025-26 年全國青少年語文知識大賽（『菁英盃』普通話朗誦比賽──香港賽區）]
普通話朗誦比賽誦材如下 :
幼稚園組 : K2組(誦材)+-
1. 古詩
春 曉(K2-01)
[孟浩然]
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
2. 兒歌
輕輕地 (K2-02)
小兔小兔輕輕跳，
小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼了小草，
我就不跟你们好。
3. 繞口令
顛倒歌(K2-03)
咬牛奶，喝面包，夾着火車上皮包。
東西街，南北走，出門看見人咬狗。
拿起狗來打磚頭，又怕磚頭咬我手。
4．講故事
坐井觀天(K2-04)
青蛙坐在井裏。小鳥飛來，落在井沿上。
青蛙問小鳥："你從哪兒來呀？"
小鳥回答說："我從天上來，飛了一百多裏，口渴了，下來找點水喝。"
青蛙說："朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？"
小鳥說："你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！"
青蛙笑了，說："朋友，我天天坐在井裏，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。"
小鳥也笑了，說："朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。"
幼稚園組 : K3組(誦材)+-
1.古詩
回鄉偶書(K3-01)
[賀知章]
少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
2. 兒歌
影子(K3-02)
影子在前，
影子在後，
影子常常跟著我，
就像一條小黑狗。
影子在左，
影子在右，
影子常常陪著我，
它是我的好朋友。
3. 繞口令
盆和瓶(K3-03)
桌上放個盆，盆裡有個瓶。
砰砰啪啪，啪啪砰砰。
不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。
4. 講故事
守株待兔(K3-04)
古時候有個種田人，一天，他在田裏幹活，忽然看見一只野兔從樹林裏竄出來。不知怎麼的，牠一頭撞在田邊樹上，死了。
種田人急忙跑過去，沒花一點兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。他樂滋滋地走回家去，心裏想：要是每天能撿一只野兔，那該多好啊。
從此他丟下鋤頭，整天住在樹旁等着，看有沒有野兔再跑來撞死樹上。日子一天一天過去了，再也沒有野兔來過，他的田裏已經長滿了野草，莊稼全完了。
小學組: 小一至小二組(誦材)+-
1.古詩
詠柳 (P12-01)
「唐 賀知章」
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲縧。
不知細葉誰裁出？
二月春風似剪刀。
2. 兒歌
秋天的信(P12-03)
中國台灣 林武憲
秋天要給大家寫信
用葉子當信紙
讓風當郵差
偷懶的郵差
每到一個地方
就把信一拋
有的信，落在松樹頭頂上
有的信，掉在青蛙身邊
趕路的雁，也衔了一頁回家
池塘裡，草叢中
到處都有秋天的信
動物們急忙準備過冬
3. 繞口令(P12-02)
四是四，十是十
四是四，十是十。
要想說對十，舌頭別伸直，
要想說對四，舌頭碰牙齒。
要想說對四和十，多練習知、痴、詩。
4．講故事(P12-04)
烏雅和狐狸
〔俄國〕克雷洛夫
世人不知受過多少次勸告，說阿謏是卑鄙而有害的。但一切都是徒勞，阿謏的人總是能夠鑽到空子。
上帝賜給烏鴉一塊奶酪。烏鴉高高地歇在大樹上，它已準備好開始用早餐了，奶酪叼在嘴裡，還在思索一下。
不幸旁邊跑過一只狐狸，狐狸聞到奶酪的香味，突然停了下來。狐狸看見了奶酪，它被奶酪迷住了。
狡猾的騙子躡手躡腳地走近大樹，搖着尾巴，一眼不眨地盯着烏鴉，沉住氣，那樣甜言蜜語地說：
“親愛的，好美啊！頸項多美！眼睛多俏！羽毛多麼豐滿！小嘴多麼靈巧！講起話來正像童話一般！那想必有天使般婉轉的歌喉！唱吧，親愛的，別怕羞，小妹妹。你有了這樣的美麗，如果唱歌再是能手，那你真夠得上鳥中之王哩！
烏鴉被讚美得飄飄然，高興得連氣都透不過來了。聽了狐狸的恭維話，它就張開喉嚨大叫一聲。奶酪掉了下來――狡猾的騙子就帶着它跑掉了。
小學組:小三至小四組(誦材)+-
1.古詩(P34-01)
小 池
[杨万里]
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
2．繞口令(P4-02)
一個人
這邊一個人，挑了一挑瓶。
那邊一個人，擔了一挑盆。
瓶碰爛了盆，盆碰爛了瓶。
賣瓶買盆來賠盆，賣盆買瓶來賠瓶。
瓶不能賠盆，盆不能賠瓶。
3．詩歌(P34-03)
蝸牛
中國台灣 楊喚
我馱着我的小房子走路，
我馱着的的小房子爬樹，
慢慢地，慢慢地，
不急也不慌。
我馱着我的小房子旅行，
到處去拜訪，
拜訪那和花朵和小草們親嘴的太陽。
我要問問它；
為什麼它不來照一照？
我住的那樣又濕又髒的鬼地方？
4．講故事(P34-04)
字典公公家裡爭吵
柯岩
字典公公家裡吵吵鬧鬧，吵個不停的是標點符號。
看它們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門提得多高。感嘆號拄着拐杖，小問號張大耳朵，調皮的小逗號急得蹦蹦跳。
首先發言的是感嘆號，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我的感情最強烈，文章裡誰也沒有我重要！＂
感嘆號的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是小問號：“哼，要是沒有我來發問，怎麼能引起讀者的思考？＂
小逗號說話頭頭是道，它和頓號一起反駁小問號：“要是我們不把句子點開，文章就會像一根長長的面條。＂
學問深的要算省略號，它的話總是那麼深奧：“要講我的作用麼……哦，不說大家也知道。＂
水平高的要數句號，它總愛留在後面做總結報告：“只有我才是文章的主角，沒有我，話就說得沒完沒了。＂
大家爭得不可開交，字典公公把意見發表：“孩子們，你氜都很重要，少一個，我們的文章就沒這樣美妙。‘滴水滙成了大江，碎石堆成了海島’。大家不要把個人作用片面強調，任何時候都不要驕傲！＂
小朋友，你聽了字典公公家裡的爭吵，心裡想的啥，能不能讓我知道？
小學組:小五至小六組(誦材)+-
1.古詩(P56-01)
賦得古原草送別
〔唐〕白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
2．繞口令 (P56-02)
栽花
媽媽讓華華去栽花，華華聽成去摘花。
華華摘下了花，媽媽批評了她。
華華不知是摘花還是栽花。
原來媽媽不會說普通話，
錯把栽花說成摘花。
3．詩歌(P56-03)
窗前，一株紫丁香
[騰毓旭]
踮起腳尖兒
走進濃綠的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進你的窗口，
夜夜和你做伴。
你聽，你聽，
綠葉兒在風裡沙沙，
那是我們給你唱歌，
幫你解除一天的疲倦。
你看，你看，
滿樹盛開的小花，
那是我你的笑臉，
感謝你時時把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，快放下教案吧，
讓花香飄進你的夢裡，
那夢呀，誰是又香又甜。
4．講故事(P56-04)
一頭學問淵博的豬
一頭絶頂聰明的猪，住在一個非常出名的圖書館的院子裡。它深信自己由於多年圖書館的生活，已經成了淵博的學者。
有一天，一只八哥來訪問。這頭猪立即按照慣例，對客人進行自我介紹。
“朋友，相信我吧！＂它說，“我在這個圖書館裡待的時間很長了，我對這兒的溝渠、粪坑、垃圾堆，都有着深刻的了解。甚至屋後山坡上的墓穴，都叫我拱翻了好幾個。誰要想在這個圖書館裡得到知識，而不找我，那他算是白跑一趟。＂
八哥說：“你所說的都是圖書館外面的事，那裡面的東西你也了解嗎？＂
“裡面？＂那我最清楚不過了。無非是一些簡單的木架子，上面堆滿了各種各樣的書。＂
“你對那些書也了解嗎？＂八哥問。
“怎麼不了解呢？那是最沒意思的了。它們既沒有什麼香氣，也沒有什麼臭氣，我咀嚼過好幾本，也談不上有什麼味道，干巴巴的，連點兒水分也沒有。＂
“可是那些人們老在裡面待着，據說他們在裡面探求知識的寶藏呢！＂八哥又說。
“人們？你說他們干什麼？他們確實是那樣想的，想在書裡找點兒什麼東西。我常常看到許多人把那些書翻來翻去，結果什麼也沒有得到，還是把書扔在架子上又走了。我保證他們在裡面連糠渣菜葉都沒得到一點兒，還談什麼寶藏！我從不做那種蠢事，與其花時間去啃書本，還不如到垃圾堆翻幾個爛蘿蔔啃啃。＂
“算了吧，我的學者！＂八哥說，“一個從垃圾堆裡啃爛蘿蔔的嘴巴，來談論書本上的事，是不大相宜的，還是去啃你的爛蘿葡吧！＂
提示
這則寓言對話用得比較多。朗誦時，將寓言裡的角色生動化，並掌握好分寸是非常重要的，尤其是不能太過跨張。
